Penerbitan & Percetakan CV. MANHAJI

Penulis: Syahrul Kholid, dkk.

Editor: Prof. Dr. Fachruddin, MA. &
Dr. Yusnaili Budianti, M.Ag.

ISBN: 978-623-6763-62-9

Hal: xvi +224

Ketebalan: 1,3 cm

Stok: Kosong

beli

Sipnosis:

Keberdayaan Pendidikan tidak selalu jaya, dari waktu ke waktu mengalami pasang surut dan terkadang jutru tidak menjadi priorotas dalam era pembangunan dan pertumbuhan suatu bangsa. Meskipun sejarah perjuangan bangsa bangsa mencapai eksistensinya kerap ditentukan oleh kemajuan terpelajar dan militan. Pasca perang Dunia Kedua titik tekan pembangunan di banyak negara adalah pertumbuhan ekonomi dan perkembangan teknologi sampai kemudian bangsa bangsa menyadari kebijakan itu tidak sepenuhnya ideal justru kemajuan ekonomi dan teknologi itu menjadi bumerang bagi peradaban dan bahkan mengancam keselamatan manusia akibat penggunaan nuklir, perang cyber dan juga senjata kimia serta bacteri. Berbagai kalangan mengemukakan dunia memerlukan pembangunan karakter yang tentu intinya penguatan keberdayaan Pendidikan. Isu utama bahwa ilmu pengetahuan tidak bebas nilai. Tapi dalam kurun yang tidak terlalu lama ketika perang dingin usai agama Islam sebagai alternatif nilai utama pembentukan karakter justru dipandang sebagai sumber kekacauan. Agama Islam disudutkan sebagai pemicu radikalisme, separatis, dan terorisme.
Berbagai isu Kontemporer yang beraroma provokatif dan diskriminatif, persekusi dan bahkan fitnah merambah tidak saja pada dunia politik etapi juga melanda dunia pendidikan. Beberapa universitas di isukan terpapar radikal dan juga pesanteren tidak saja terpapar bahkan diisukan sebagai markas dan institusi pembentuk teroris. Sejumlah besar guru dan dosen diisukan pro Khilafah dan anti Pancasila. Isu Isu ini kemudian bermetamorfose dengan isu lainnya agama musuh pancasila, moderasi beragama. Isu Isu itu secara spesifik muncul pula dalam kemasan Istilah Kafir yang terdapat dalam Al Qur ‘an tidak relevan dengan kemajuan dan sebahagian besar (300 ayat) Al Qur an memicu teroris meminta agar dihapus.