Penerbitan & Percetakan CV. MANHAJI

Penulis: Irvan Mangunsong, S.Pd

ISBN: 978-000-0000-00-0 (Dalam Proses)

Hal: x + 94

Ketebalan: 0,7 cm

Stok: Kosong

beli

Sipnosis:

Kita mungkin pernah dan bahkan sering mendengar berita di TV atau media sosial, seorang murid memaki, memukul dan bahkan ada yang sampai membunuh gurunya. Membohongi orang tua dan guru, melakukan tawuran, memakai narkoba, melakukan seks bebas (free sex), membuli dan melakukan kekerasan terhadap teman, dan melakukan kecurangan dalam proses belajar mengajar (academic dishonesty), adalah peristiwa yang kerap terjadi. Hal ini perlu mendapat perhatian secara khusus. Tujuan pendidikan karakter harus diwujudkan segera mungkin. Nilai-nilai pendidikan karakter harus diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari.
Imam al-Ghazālī, seorang ulama yang amat perhatian terhadap pendidikan umumnya dan pendidikan karakter khususnya. Baginya, pendidikan karakter adalah pendidikan yang amat penting. Itu karena, Nabi Muḥammad diutus untuk menyempurnakan akhlak mulia (karakter). Imam al-Ghazālī salah seorang ulama yang produktif dalam menulis. Kitabnya yang paling populer ialah Iḥyā ‘Ulūm ad-Dīn. Sebelum wafatnya, Imam al-Ghazālī menulis kitab Minhāj al-‘Ābidīn ilā Jannah Rabb al-‘Ālamīn. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, penulis menemukan ada 13 nilai-nilai pendidikan karakter di dalam kitab Minhāj al-‘Ābidīn. 13 nilai-nilai pendidikan karakter tersebut