Penerbitan & Percetakan CV. MANHAJI

Sipnosis:

Buku ini lahir dari keinginan untuk memberikan kontribusi bagi pengembangan pembelajaran di perguruan tinggi, khususnya dalam mendorong terwujudnya proses pembelajaran yang lebih aktif, partisipatif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa.
Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, serta dinamika kebutuhan masyarakat menuntut perguruan tinggi untuk terus beradaptasi dalam menyelenggarakan pembelajaran yang relevan dengan tantangan abad ke-21. Dalam konteks tersebut, Student-Centered Learning (SCL) menjadi salah satu paradigma yang diyakini mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, kolaborasi, serta kemandirian belajar mahasiswa. Oleh karena itu, penerapan SCL tidak lagi dipandang sebagai sekadar pilihan metode pembelajaran, tetapi sebagai bagian dari transformasi pendidikan tinggi menuju pembelajaran yang lebih bermakna.
Buku ini memadukan kajian konseptual dengan hasil kajian empiris mengenai implementasi Student-Centered Learning di perguruan tinggi. Melalui perpaduan tersebut, pembaca diharapkan tidak hanya memperoleh pemahaman mengenai landasan teoritis SCL, tetapi juga mendapatkan gambaran nyata mengenai praktik implementasinya, berbagai tantangan yang dihadapi, serta peluang pengembangannya di masa depan.